창의력, 사고력을 기르는 Project-Based Learning (프라젝트중심의 배움)
2017.07.10 16:45
UGN복음방송 Suzie Oh 교육학 박사 교육 칼럼
창의력, 사고력을 기르는 Project-Based Learning (프라젝트중심의 배움)
초, 중.고 학교에서 지난 10 여년간 실시해온Project-Based Learning 학습은 기본애커데믹과목 (Core subject Areas) 즉, 영어, 수학, 과학, 사회생활, 미술, 음악 등에서 배운지식을 서로 연결하는 스킬 ( making cross-curricular connections) 입니다. 그리고 문제해결력을 길러줍니다.
지금 21 세기에 필요한 문제해결력 (problem solving skills), 비판적사고력 (critical thinking skills), 협동력 (collaboration), 소통 (communication) 등을 학생들에게 가르치기 위해 PBL (Project-Based Learning) 또는 Problem -Based Learning은 깊은 질문 (in-depth inquiry), 학생들의 목소리와 선택 (voice and choice)이 포함되어지고 자신들의 프로젝트를 다른 학생들과 교사에게 발표하는 기회를 줍니다.
현재 온 세계 교육자들의 관심사인 "인문과 과학을 융합하는 교육", 이나, STREAM (Science, Technology, Reading, Engineering, Art, Math) 또는 STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Math) 를 실시하는데도 PBL (Project-Based Learning) 이 real-life problems 를 이해하는데 도움이 됩니다.
학생들이 "인포메이션 수집"(information gathering) 하는 과정부터 배워서 창조적인 사고과정 (critical and creative thinking process)을 거쳐 토론하고 발표하고 technology 를 사용하여 project 를 Electronic Portfolio 로 완성할수도 있겠습니다.
초등학교 4 학년부터 중,고등학생들이 깊이 어느 문제에 대해 생각하고, 질문하고, 분석하고, 이해하는 학습입니다. 예를 들면 "음악이 역사에 어떠한 중요한 역할을 했나?" ( How has music played a significant role in history?)라는 질문에 미국국가(national anthem) 의 가사를 리뷰해서 그당시
미국역사와 연결할수 있습니다.
Project-Based Learning 은 초등학생은 동물보호 ( animal defense), 중학생이나 고등학교학생은 환경 (environment)보호, 또는 노숙자 (homelessness)문제, 핵무기파워 (Nuclear Power)또는 Terrorist Attacks ( 테러공격) 예방 등에 대해 연구 할수 있습니다. 위의 문제에 대해 혼자연구하는게 아니라 스몰구룹으로 연구하고 토론하고 발표할줄알고 해야됩니다.
봄과 가을에 Daylight Saving Time 을 많은 주에서 실시하는데 Daylight Saving Time 의 찬성 (pros) 하는 점과 반대하는 점을 (cons) 연구해서 논쟁 을 할수 있습니다.
1. 왜 우리는 Daylight Saving Time 을 하는가?(Why do we have it?)
2. 긍정적 이유와 부정적 이유는 무엇인가? (What are some positive issues involved with changing the time?)
( What are some negative issues involved with changing the time?)
3. Daylight Saving Time 의 역서적배경은 무엇인가? (What is the history of daylight saving time?) 를 토론, 논쟁할수있습니다.
Project-Based Learning 이나 Problem-Based Learning 은 비슷합니다.
Norman Webb 박사의 DOK (Depth of Knowledge) 의 깊은 레블로 분석, 설명, 고안, 평가, 여러가지 견해와 소스로 종합할수있어야 합니다. 증거를 대면서 토론하고 글을써야 됩니다. www.symbaloo.com에 들어가면 다양한 높은사고력을 높이는 teaching & learning idea가 나옵니다.
제 생각으로는 미국주류 교육계 뿐만 아니라 주말 한국교육계에서도 Project-Based Learning
(프라젝트 중심의 교육) 을현실에 맞게 적용하도록 노력해볼수 있다고 생각합니다. 학생들에게 21 세기를 대비시키는 학생중심의 깊은 학습 ( Learning in Depth) 이라고 생각합니다.
Dr. Suzie Oh
Adjunct Professor 객원교수
California State University,
Los Angeles
Educational Consultant
교육학박사. 교육컨설턴트
CELL: 323 385 7375
교육상담문의: drsuzieoh@gmail.com